005（2/2）
豆豆她们比上年级的学生跳得还高。巴学园的游泳池和普通泳池不一样，不是四方形的（也许由于地形的关系吧），突出的一头有点尖，看上去仿佛象一只小船。不过面积很大，非常漂亮。地点刚好在教室和礼堂中间。
豆豆她们上课时思想也常常溜号，从车窗往外看那游泳池。没放水时，游泳池看起来就象一个枯叶形的运动场，但等打扫干净，开始放水以后，就能明显地看出这是一个游泳池了。
盼呀，盼呀，终于到午休时间了。同学们集合到游泳池四周，校长对大家说：“好，我们先做体操，然后再游泳，好吗？”
豆豆在心里捉摸开了：“我真闹不明白，平常游泳时不是要穿叫游泳衣的那种衣服吗？早先和爸爸妈妈一块去镰仓时，总要带上游泳衣呀、救生圈呀什么的，带的东西好多……。可今天校长怎么没说让带这些东西呢？……”
这时，校长好象看穿了豆豆的心思，就对大家说：“游泳衣就不用担心啦！咱们到礼堂去看看吧，好不好？”
豆豆和其他一年级同学跑到礼堂一看，那些大一点的孩子们正吵吵嚷嚷地脱衣服呢！并且，脱完衣服以后，就象进澡堂子洗澡似的光着身子，一个接一个地飞跑着到校园里去了。豆豆她们也连忙把衣服脱光。热风吹来，光光的身子浑身都感到舒服。跑出礼堂，站到台阶上一看，操场上已经开始做预备体操了。豆豆她们赤着脚跑下了台阶。
游泳老师是美代同学的哥哥，也就是校长的儿子，是位体操专家，不过，他并不是巴学园的老师，而是另一所大学的游泳选手，名字和学校一样也叫“巴”。巴老师身上倒是穿着游泳衣。
做完体操，让别人往自己身上撩了撩水，大家就“嘘——”、“哈——”、“啊——”、“哇——”地乱嚷着跳进了游泳池。豆豆站在一旁看着大家跳进池子，过了一会儿，她知道可以站在池子里，也就跳了进去。澡堂里是热水，游泳池里却是凉水。不过游泳池很大，无论怎么挥手蹬腿，到处都是凉水。
不管是身材瘦小的孩子，还是有点发胖的孩子，也不管是男孩女孩，通通都是原来刚出生时的样子，笑啊，叫啊，一会儿钻到水里去，一会儿又钻出来了。豆豆想：“这游泳真有趣，真舒服！”
她还在心里嘀咕着：可惜小狗洛克没有一块到学校来。要是知道可以不穿游泳衣，无论怎么也得让洛克到游泳池来痛快玩一通啦！
校长为什么不让孩子们穿游泳衣游泳呢？说起来，这也并不是什么严格规定。所以，带来游泳衣的孩子也可以穿上，而象今天这样突然提出来让大家游泳，根本就没有准备，因此光着身子也没关系。那么为什么要光着身子呢？校长的想法有两个，一是“男孩和女孩若以诧异的眼光打量彼此身体的不同，那是不值得的”，再是让孩子们懂得：“硬要把自己的身体在别人面前躲起来，那是不正常的”。
校长的目的是让孩子们知道：“什么样的身体都是美的。”
巴学园的学生里，还有几个象泰明同学那样患有小儿麻痹症和有身材异常矮小的生理缺陷的孩子，因此校长还有这样一种想法：让他们脱光身子和大家一起玩，这本身就会去掉那些孩子的羞怯心理，进而也可能有益于他们不致产生自卑感。而且事实证明这种做法是正确的。刚开始时，有的有生理缺陷的孩子确实感到很害羞，但很快就毫不在乎了，欢乐占了上风，什么“害羞”之类的心情不知不觉地就抛到九霄云外去了。
尽管如此，学生家长里仍有人不放心，因此便让孩子们带上游泳衣，并嘱咐孩子：“一定要穿上！”结果就出现了下面这种情况：这些孩子也象豆豆一样，看到一开始就认准“光身子游泳好”的孩子和那些以“忘带游泳衣”为借口正痴身裸体游泳的孩子，似乎觉得还是这样带劲儿，于是就脱光衣服和大家一起游了起来，等到要回家时才闹闹哄哄地用水把游泳衣沾湿……。由于这种原因，巴学园的孩子们浑身都被太阳晒得油黑油黑的，基本上没有穿游泳衣留下的白色痕迹。豆豆这会儿正背着哗啦哗啦响的书包目不斜视地从电车站往家里跑去。使人乍一看还以为是出了什么大事。豆豆走出校门以后，一直就是这个样子。
回到家，把房门一拉开，豆豆就喊了声：“我回来啦！”
然后就去找洛克。洛克这时正肚皮贴地地趴在廊檐下乘凉。豆豆一声不吭地坐到洛克头前，从背上把书包卸下来，从里面取出通知书。这是豆豆第一次拿到通知书。为了让洛克能看清楚，豆豆在它眼前把记有成绩的那页打开，颇有点自豪地说：“看到了吗？”
那上面写了不少字，有“甲”呀，“乙”呀什么的。说来并不稀奇，豆豆这会儿还不知道是乙比甲好，还是甲比乙好呢，所以洛克就更加莫名其妙了！
不过，豆豆想着无论如何也得把头一回拿到的通知书首先给洛克看看，她以为洛克也肯定会高兴的。
洛克看到眼前的纸，立刻用鼻子闻了闻，然后就朝豆豆的脸盯盯地瞧了起来。豆豆说：“怎么样，不错吧？我知道汉字是多了点，也许有的地方你还看不懂。”
洛克又把头晃了晃，好象要仔细看看那页纸似的，接着便舔起了豆豆的手。
豆豆站起身来，以心满意足的腔调说：“太好了！好，我去给妈妈他们看看。”
豆豆走开以后，洛克爬了起来，想再找个稍微凉快一点的地方。接着又慢吞吞地蹲下，闭上了两只眼睛。那二目紧闭的样子，纵使不是豆豆，在别人看来也会以为洛克正在考虑那份通知书哩！“明天搭帐篷野营，请于明天傍晚带上睡衣和毯子到学校来。”
豆豆把校长交给的这张纸条从学校拿回家来给妈妈看。从明天开始就放暑假了。
“野营是什么呀？”豆豆朝妈妈问道。
妈妈也正在心里捉摸，但还是这样回答说：“可能是在露天的什么地方搭起帐篷，然后睡在里面吧？要是帐篷的话，躺着还能看到星星和月亮哩！可是，在哪儿搭帐篷呢？既然没讲带交通费，肯定是在学校附近啦！”
当天晚上，豆豆上床以后还在想着野营的事，想着想着，不仅有些害怕起来，仿佛就要去进行一次大探险似的，心里扑通扑通地跳个不停，好半天也没有睡着。
第二天早晨一醒来，豆豆已经在打行李了。并且把睡衣装进帆布背包里，然后又请人帮忙把毛毯塞了进去，帆布背包几乎都要撑破了。到了傍晚，豆豆向爸爸妈妈说了声“再见”就到学校去了。
当大家在学校聚齐以后，校长便说：“都到礼堂去吧！”
大家在礼堂里集合好，校长拿着一件硬邦邦的东西走上了小舞台。那是一个绿色的帐篷。校长把它打开，然后对大家说：“现在我来教支帐篷的方法，你们可要好好看哟！”
接下来，校长就独自吭哧吭哧地一会儿把那边的绳子拉紧，一会儿又在这边立根柱子，转眼之间就搭好了一个特棒的三角形帐篷。然后冲大家说：“怎么样？下面你们就互相帮助在礼堂里搭好多好多帐篷，开始野营啦！”
妈妈和一般人的想法一样，原以为是在露天搭帐篷，可是校长却另有考虑，他认为：“如果把帐篷搭在礼堂里，无论外面下雨还是深夜天气变凉，全都没有关系！”
孩子们异口同声地叫着：“野营啦！”“野营啦！”同时几个人分成一组，在老师的帮助下，终于在礼堂的地板上搭好了够大家住的帐篷。一个帐篷有足够睡下三个人那么大。豆豆忙不迭地换上睡衣，一会儿从这个帐篷口钻进去，一会儿又从那个帐篷口爬出来，简直玩得痛快极了。同学们也不约而同地到别的帐篷进行了访问。
全都换好睡衣以后，校长便坐到大家都能看的到的正中央，讲起了自己曾经旅行过的外国的故事。
孩子们有的从帐篷里伸出半个脑袋趴在那里，有的规规矩矩地坐着，有的把头躺在高年级学生的膝盖上，听校长给讲外国的故事。那些国家不要说去过，根本连听也没听说过。校长讲的故事非常新奇，学生们有时甚至情不自禁地把大海对面的孩子们当成自己的小伙伴了。
而且，唯有这件事，即在礼堂里搭上帐篷睡觉，对于孩子们来说，已经成了终生难忘的愉快而又宝贵的经历。校长的确是了解孩子们的乐趣啊！
当校长讲完了故事，礼堂的电灯熄灭以后，大家便摸摸索索地钻进了自己的帐篷。
那边帐篷传来了笑声……，这边帐篷里又传出了悄声细语……，紧接着对面那个帐篷里又扭打起来了，……这一切渐渐地都安静下来了。
虽然是一次既无星光又无月光的野营，但从心眼里感到痛快的孩子们毕竟在小小的礼堂里离家睡了一夜。
而且天公作美，这天夜里始终群星闪烁，明月争辉，好象把礼堂抱在了怀里似的。
在礼堂野营后的第三天，豆豆大冒险的日子终于来到了。那是和泰明同学约好的一次共同行动。而且这次约会既没有告诉爸爸妈妈，也没有让泰明家里人知道。这次约会要干什么呢？说来就是“邀请泰明同学到豆豆的那棵树上去”。说是豆豆的树，其实也是长在巴学园的校园里。巴学园的学生都在校园的各个角落选准了专供自己爬上爬下的树木，所以豆豆的那棵树也在校园边上，长在面向九品佛寺去的那条小路的墙角下。那棵树很粗，爬起来很滑，弄得好，可以爬到两米左右，把两条腿骑在一个很宽的树杈上，象坐在吊床上似的，舒服极了。课间休息时，或者放学以后，豆豆常常坐在那里往远处眺望，或是仰望蓝天，有时还盯盯地瞧着路上来往的行人。
由于上述缘故，每个孩子都定下了“自己的树”，以至想爬别人的树时，要首先讲一声：“对不起，打扰您了！”
然后才能爬到人家那棵树上去。
可是，泰明同学患有小儿麻痹症，从来没有爬过树，也没选定“自己的树”。因此，豆豆和泰明约好，决定今天邀请他爬到自己那棵树上去。豆豆之所以要对大家保密，是因为她估计到大家肯定会反对。豆豆离家时对妈妈说：“我到田园调布的泰明同学家去。”
因为自己在扯谎，所以尽量不去看妈妈的脸，只是做出一副低头看鞋带的样子。可是，面对那只跟到车站来的洛克小狗，豆豆在分手时却说了实话：“我要让泰明同学爬到我那棵树上去！”