第90章 有胆魄有智慧（1/2）

“何叔叔，那接下来我们该怎么做?”少年的眼神中充满了求知欲和对未知的渴望。

“下一步，”何雨柱转过身，目光深邃，“我们要深入研究如何更有效地利用自然的力量，同时，也要培养更多能够理解这种力量、并能正确使用它的人。记住，知识的力量是无穷的，但正确的使用方式更为关键…。”

“我明白了，”少年点点头，“我们要做的是引导，而不是征服。”

“正是如此。”何雨柱满意地点点头，“还有，别忘了，我们还需要找到更多像风语森林这样的地方，学习它们的智慧，让自然界的秘密成为人类进步的阶梯。”

“那听起来，我们即将踏上新的征途。”少年的眼中闪烁着冒险的光芒，仿佛已经看见了前方未知而又充满挑战的道路。

“没错，少年，这将是一场探索与发现的旅程。”何雨柱的语气中充满了期待，“我们不仅要走遍世界的每一个角落，寻找那些隐藏在自然深处的秘密，还要将这些知识传播开来，让更多人了解自然、尊重自然。”

正当两人沉浸在对未来的规划中时，一个熟悉的声音打断了他们的思绪：“何教授，少年，有个惊喜给你们。”

他们转过身，发现是那位曾在开学典礼上提问的年轻女子，她的手里拿着一份文件，脸上洋溢着抑制不住的兴奋。

“看，这是我刚完成的研究报告，关于如何利用微生物促进土壤修复，提升生态系统自我恢复能力的初步设想。”她递上报告，眼中闪烁着对知识的热爱和对改变的渴望，“`々我想，这也许能为我们的‘风语使者’项目增添一份力量。”

何雨柱接过报告，仔细翻阅了几页，眼中闪过赞赏：“非常出色，你的研究将会是我们在恢复生态平衡道路上的重要一步。感谢你的贡献，这正是我们所需要的创新与实践精神。”

“是啊，一(诺钱的)个人的力量或许有限，但当我们汇聚起来，就能成为推动世界向前的强大动力。”少年鼓励地拍了拍女子的肩膀，那份信任与支持让她脸上的笑容更加灿烂。

此时，观星台下的学生们也注意到了这边的动静，纷纷围拢过来，好奇地询问着、讨论着。他们的对话中充满了对未知的好奇、对知识的渴望，以及对参与改变世界的迫切愿望.

“何教授，我们能参与到这项研究中来吗?哪怕只是做一些基础的工作，我们也想为保护环境尽一份力。”一个学生满怀激情地问道。。

“当然可以，每一位愿意学习、愿意行动的同学，都是我们宝贵的财富。”何雨柱的回答让周围的学生们一阵欢呼，“我们会设立特别的研究小组，让有兴趣的同学在专业指导下，参与到实际的科研项目中来。”

“太棒了!我一直梦想能亲手为地球做些什么。”一个学生激动地跳了起来，他的情绪迅速感染了周围的人747,大家纷纷表达着自己的期待和决心。