第四部分 崎岖陡峭的小路（2/2）

“你走过的路线——孩子也能爬上去，是吗？”

“我认为会非常危险。”

“你拍那些照片的时候身体状况如何？”

这位前校长停顿了一下说：“我体重11英石 [1] ，身高51英尺。”

法庭将这一信息记录下来，同时被记录下来的，还有这位站在证人席上的矮胖男人的形象。

“对比你的身高和体重，”律师问，“一个孩子不是会比你更容易爬上去？”

事实上，学校已经预料到这种灾难发生的可能性，最明显的证据就是应急手册本身。

早期版本的应急手册对基础模板进行了修改，删除了所有与海啸有关的内容，原因是它们与大川小学无关。但从2007年开始，应急手册中又恢复了这些内容。而完成这一任务的老师正是副校长石坂俊哉。

之前手册中这部分的标题是“发生地震的情况”，后来改成了“发生地震（海啸）的情况”。在所需采取的行动列表里，“收集信息”一项变成了“收集信息（也与海啸相关）”。石坂还在地震疏散时老师应勾选的任务列表中增加了一个新指令：“确认发生海啸，并将学生带往二次疏散地点。”手册中也添加了二次疏散地点，不过措辞与模板一模一样：“发生海啸时的二次疏散地点：学校附近的空地或公园等。”

庭上就应急手册展开讨论时，站在证人席上的柏叶的不安明显达到顶峰。一开始他完全想不起来为什么要修订手册。吉冈提醒他：教育委员会曾召集校长开会，要求他们检查应急流程。修订应急手册似乎不可避免。手册之前并没有提到海啸，经过修改后才有为海啸做准备的内容。为什么？因为存在发生海啸的风险。吉冈对柏叶步步紧逼，每个问题都不放过，而柏叶每回答一个问题，就要在律师的逼迫下挣扎一番。吉冈一度愤怒地提醒他做伪证的风险。

“是什么促使学校做出这些修订？”这位律师问。

“是副校长石坂把它们加了进去，”柏叶答道，“所以我不知道。”

“你担任该校校长期间，应急手册有三处内容添加。”

“也许，我认为这是对海啸的认识在逐步增加。”

“于是，你从校长会议回来后就告诉石坂要这么做。”

“我根本没想过海啸会袭击这所学校，”柏叶说，“我只是觉得，把这些话加进去就好了。”

“但是，如果你认为海啸绝不会来，为什么又要特地把这些话加进去？”

“我们被告知要把‘海啸’加进去，于是我们照做了。”

“但是，你为什么支持把这些话加进去？”

“我觉得……这样比较好。”

法庭上的气氛紧张而严肃。死去孩子的家长座席那边好几次传来压抑的哭泣声。但当他们听到前校长说，他们的孩子在海啸中得到的保护，不过是写在纸上的几句话时，家长突然爆发出苦涩而难以置信的笑声。

[1] 1英石相当于64公斤。——编者注